• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Май 2025
1чт2пт3сб4вс5пн6вт7ср8чт9пт10сб11вс12пн13вт14ср15чт16пт17сб18вс19пн20вт21ср22чт23пт24сб25вс26пн27вт28ср29чт30пт31сб
Июнь 2025
1вс2пн3вт4ср5чт6пт7сб8вс9пн10вт11ср12чт13пт14сб15вс16пн17вт18ср19чт20пт21сб22вс23пн24вт25ср26чт27пт28сб29вс30пн
Ноябрь 2025
1сб2вс3пн4вт5ср6чт7пт8сб9вс10пн11вт12ср13чт14пт15сб16вс17пн18вт19ср20чт21пт22сб23вс24пн25вт26ср27чт28пт29сб30вс
Январь 2026
1чт2пт3сб4вс5пн6вт7ср8чт9пт10сб11вс12пн13вт14ср15чт16пт17сб18вс19пн20вт21ср22чт23пт24сб25вс26пн27вт28ср29чт30пт31сб
40
  • Сегодня
  • Завтра

Вторник, 21 апреля

16:00

Открытый семинар ВШЭ по образованию: «Образование после уроков: помогают ли репетиторы и кружки учиться лучше?»

очно/онлайн 

16:20

Cеминар ВШЭ по высокопроизводительным вычислениям: докладчики - Дмитрий Макаров и Юрий Будков

очно/онлайн 

16:30

Вебинар Школы инноватики и предпринимательства: «Теория решения изоб­ре­татель­ских задач»

онлайн
18:00

Семинар Центра глубинного обучения и байесовских методов: «Calibri — эффективная калибровка Diffusion Transformers для более качественной и быстрой генерации»

Среда, 22 апреля

Студенческая научно-практическая конференция «Языки, образование, развитие»

онлайн
11:00

«Новые имена в математике ВШЭ-BIMSA»: доклады Алексея Голоты и Юйсянa Лю

онлайн
17:00

Семинар НУГ «Научно-технологическое сотрудничество России с приоритетными странами: вызовы и возможности в условиях санкций»: «ОАЭ как технологический хаб для российских BigTech»

онлайн
18:10

Семинар «Формальная философия»: «Семантика и синтаксис абстрактного языка»

очно/онлайн 

18:30

Заседание Студенческого клуба «Банкротное сообщество»: «Вознаграждение арбитражного управляющего: профессионализм vs сокращение издержек»

18:30

Семинар магистерской программы «Аналитика данных и прикладная статистика»: «Анализ данных опросов с использованием ИИ-агентов»

онлайн
19:00

Вебинар магистерской программы «Экономический анализ»: «25 лет ЕГЭ: как изменилась доступность высшего образования?»

онлайн
19:00

Вебинар для абитуриентов магистерских программ «Финансовый инжиниринг» и «Инвестиции на финансовых рынках»: «Есть ли перспективы у биткойна в 2026 году?»

онлайн

Бизнес должен активно участвовать в разработке образовательных стандартов

Каково должно быть качество образовательной системы, чтобы она отвечала потребностям растущего бизнеса, как работодатели участвуют в подготовке профессиональных кадров и что мешает государственно-частному партнерству в образовании? На эти и другие вопросы отвечает исполнительный вице-президент РСПП Андрей Свинаренко

Психологические составляющие человеческого капитала

На очередном заседании семинара научно-учебной Лаборатории исследований рынка труда (ЛИРТ), состоявшемся 12 февраля, с докладом "Психологические составляющие человеческого капитала как фактор экономического поведения" выступили заведующий кафедрой политической психологии СпбГУ Александр Юрьев и доцент кафедры экономической социологии ГУ-ВШЭ Яна Рощина.

Государство и образование: баланс свободы и ответственности

Что такое качественное образование? Способны ли российские школьники занять первые места в международных сравнительных исследованиях качества образования? Может ли государство закрыть псевдовузы? На эти и другие вопросы, поставленные в докладе Общественной палаты Российской Федерации "Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее?", отвечает руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Виктор Болотов

Специфика российского микрофинансирования

11 февраля Вышка дала еще один хороший повод поговорить о проблемах поиска небольших денежных сумм. О том, что такое микрофинансирование и каков российский опыт в этой области, студентам Высшей школы экономики рассказывал вице-президент "ОПОРЫ РОССИИ", президент Центра микрофинансирования Павел Сигал

11 февраля 2008 в ГУ-ВШЭ прошло первое заседание Клуба "Insight Brand Story"

Институт профессиональной переподготовки специалистов ГУ-ВШЭ и консалтинговая компания "Asmus" организовали и провели первое заседание Клуба "Insight Brand Story" на тему "Возможности позиционирования компаний среднего эшелона".

Хотели учиться в Кембридже, но Вышка лучше

10 февраля в Культурном центре Высшей школы экономики прошел первый в этом году День открытых дверей.

Антиплагиат: панацея или горькая пилюля

8 февраля в Высшей школе экономики состоялась презентация проекта "Антиплагиат", посвященная задачам и принципам работы данной системы, — прежде всего, речь шла об особенностях пакета "Антиплагиат. Вуз", созданного специально для российских университетов и доработанного под потребности ГУ-ВШЭ в 2007 г.

Азиатские стервятники и американские жертвы

Мировой финансовый кризис, вызванный проблемами в США, дает исследователям замечательный шанс проверить свои теории на практике. 8 февраля в Вышке с лекцией, посвященной текущему положению на мировых финансовых рынках, выступил Жан-Поль Бетбез, главный экономист Credit Agricole, второго по размерам банка Европы. Организатором лекции стала кафедра банковского дела ГУ-ВШЭ

Госзакупки: нужна "дорожная карта"…

Круглый стол на тему: "Государственные и муниципальные закупки: как добиться эффективности?" прошел 6 февраля 2008 года. В этом мероприятии, проведенном по инициативе редакции журнала "Вопросы государственного и муниципального управления" и действующего в ГУ-ВШЭ Института управления закупками и продажами им. А.Б. Соловьева, приняли участие представители Администрации Президента РФ, руководители и ведущие сотрудники ряда федеральных агентств, министерств и ведомств, Государственной думы РФ, организаций российского бизнес-сообщества, в том числе, Российского союза промышленников и предпринимателей (РСПП), общероссийской общественной организации "Опора России".

Чему учиться, где и как? Об этом расскажет Форсайт.

6 февраля в Высшей школе экономики докладывали о результатах совершенно нового Форсайта, который по праву можно назвать экспериментальным. Проект "Форсайт в образовании" был представлен старшим научным сотрудником ИСИЭЗ ГУ-ВШЭ Светланой Твороговой в презентации "Чему и как учить(ся)?"